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Poster digital

Este tutorial explica muy bien como trabajar y crear un poster digital desde glogster. Me lo proporcionó una compañera de clase, Rocio, y la verdad es que me ayudó muchísimo porque estaba algo perdida con este tema. Gracias.
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TICs en Educación

Aquí os dejo un video muy interesante sobre las TICs:
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Fracaso escolar

1 Concepto

Podemos decir, en el sentido más estricto del término, que el “fracaso escolar” es no lograr el título académico mínimo, el título final de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Esta definición no recoge bien el sentido completo del fracaso escolar, porque trasmite la idea de que el alumno es un “fracasado” por no alcanzar el título educativo, de que las personas que no consiguen el titulo de ESO o abandonan prematuramente, tienen una escasa confianza en sus posibilidades y una baja motivación, dando la sensación de que la culpa la tiene el propio alumno, sin dar importancia a otra serie de factores como son la familia y las circunstancias socio-económicas, además de olvidar por completo la responsabilidad de la escuela y del sistema educativo.

Las tasas de fracaso escolar en España en 2008 son cercanas al 32% (jóvenes de entre 18 y 24 años), mientras que en el resto de Europa no llegan al 15%. El 35% no termina 2º de ESO, el 48% no supera el bachillerato y el 50% abandona la Universidad.



2 Causas del Fracaso Escolar

Las causas del Fracaso escolar son muy diversas, tanto como las circunstancias del entorno que rodea a los adolescentes que lo sufren. Las clasificaremos en tres tipos de causas:

Del estudiante:
· Necesidades especiales: son aquellas que les producen dificultades para seguir determinadas materias. Dentro de este apartado tenemos que mencionar: problemas de aprendizaje (dislexia, alexia, disgrafías, disortografía, etc.).
· Motivación: es la capacidad de esfuerzo en el aprendizaje.

Del sistema educativo:
Profesor: La metodología empleada, su preparación para atender a la diversidad, la cantidad de alumnos por aula y necesidades del alumnado.
Centros escolares: Influye todo, su capacidad para gestionarse, el gasto público empleado en cada centro, el clima escolar…
Sistema educativo: Formación de los docentes, currículo, horarios, educación más o menos comprensiva…

Socio-económicos:
Familia: El nivel educativo de los padres, la actitud de estos frente a la escuela, la educación, la cultura y los valores que inculquen a sus hijos va a influir positiva o negativamente sobre su aprendizaje.
Entrono social: las características económicas y culturales de una familia van a limitar o favorecer su desarrollo personal y educativo. Claro está que existe una estrecha relación entre buenos resultados académicos y la procedencia social.
Mercado de trabajo: Muchas veces incorporarse a un trabajo y conseguir un sueldo se hace más atractivo que esforzarse y superarse por conseguir un título o lograr acceder una buena formación académica. Una gran mayoría de los adolescentes que abandona los estudios es porque piensa que se puede conseguir trabajo sin tener un título.

3 Valoraciones desde la perspectiva docente

El abandono y el fracaso escolar, junto con la perdida de respeto de los alumnos hacia la figura del docente, de son uno de los grandes problemas de nuestro sistema educativo. La forma de evaluar el éxito o el fracaso, en nuestro sistema educativo, son las calificaciones, lo que se traduce en suspensos cuando un alumno no consigue los mínimos exigidos.

Las dificultades más inmediatas que se puede encontrar el joven que sufre fracaso escolar, están relacionadas con la inserción laboral. La incorporación al mercado laboral, cuando se hace sin una buena formación académica hace que aparezcan grandes limitaciones para encontrar el primer trabajo, siendo el nivel de formación la mejor forma para escapar al desempleo. Por otro lado la falta de un titulo convierte a este colectivo en mano de obra no cualificada y por ello fácilmente explotable.

El gasto público y la acción docente, pueden ser dos de los puntos más importantes para conseguir unos índices menos elevados de fracaso escolar. La educación gratuita desde infantil hasta terminar los estudios universitarios, sería un buen punto de partida puesto que se ha demostrado en otros países (Suecia) que ayuda a paliar este grave problema. En cuanto a la acción docente, una mejor formación por parte de los profesores, que en muchos casos tienen falta de cualificación para hacer frente a la diversidad del alumnado, el elevado número de alumnos por aula, etc.


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La Ola

Creo que de las películas sobre educación que nos ha recomendado el profesor de DDIC, que veamos, esta es la mejor. La película nos muestra un experimento llevado a cabo por un profesor de instituto (Rainer). El experiemnto pretende demostrar como funcionan algunos gobiernos dictatoriales y autoritarios. Los alumnos con los que se realiza el experimento, se van involucrando tanto en el papel y asimilando sus roles que las consecuencias empiezan a ser trágicas.
Debido a la inmadurez de los adolescentes, de este instituto alemán, los surgen sentimientos radicales y violentos, que les llevan a despreciar y a aislar a sus propios compañeros.
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El florido pensil

La película trata sobre la vida de Andrés Sopeña sobre su infancia y su vida adulta. Nos enseña como trnascurre su vida diaria desde la escuela a su pueblo.
Describe la educación de la postguerra, muy marcada por un sistema educativo nacional y católico. En la escuela se daba una educación a los niños totalmente manipulada. Sólo se explicaba aquella parte de la historia que el gobierno franquista (como en cualquier dictadura) decidía que se debia conocer. Por otro lado, la influencia de la religión católica en aquella época era muy marcada, lo que hacía que se enseñase el catolicismo como la única y verdadera de entre todas las creencias y religiones.
En este sistema de educación no importaba ni el desarrollo de la inteligencia ni el de la razón, no se realizaba aprendizaje significativo ya que lo menos importante era comprenderlo, sino que el aprendizaje era memorístico.
La película está entretenida, tiene algunos pequeños matices de humor e ironía, para intnetar disimular lo crudo de aquellos tiempos.
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Video interesante sobre Web 2.0

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Web 2.0

Después de buscar información sobre las Web 2.0 he encontrado esta explicación que creo que expresa bastante bien lo que es, pues yo a pesar de las clases y de haber estado buscando información no me acababa de quedar del todo claro. Está sacado de Wikipedia.
El concepto original del contexto, llamado Web 1.0 era páginas estáticas programadas en HTML que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS Sistema de gestión de contenidos (Content Management System en inglés, abreviado CMS) servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada base de datos. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como factores importantes.
Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
Resumiendo, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
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